Nivel Secundario

PROPUESTA PEDAGÓGICA

El Diseño Curricular de educación secundaria de la provincia de Córdoba propone como fin de este trayecto educativo el “contribuir al desarrollo de todas las dimensiones de la persona, habilitando a todos los estudiantes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y la continuación de los estudios. ”Y continúa diciendo: “es decir, que le corresponde hoy a la Escuela Secundaria brindar un servicio educativo integral, de calidad,  que haga al adolescente y al  joven capaces de transformar la realidad y que, al formarlos para la construcción de su proyecto de vida como ciudadanos, contribuya al desarrollo de la comunidad”.

Como Institución  asumimos que es parte fundamental de nuestra tarea educativa, en plena corresponsabilidad con las familias, la misión de acompañar a los jóvenes en un proceso profundo de crecimiento y autoconocimiento, que los proyecte en el futuro como ciudadanos críticos al servicio de la Iglesia.

Intentamos hacerlo desde la perspectiva de Jesús hecho hombre, amigo y compañero de camino. Desde el misterio de la Encarnación y la dinámica de un Dios trinitario que nos abre a la vida y vida en relación.

La  orientación Ciencias Sociales y Humanidades, profundiza la perspectiva de un compromiso “desde la clave de la construcción comprometida de un nuevo orden social, en el que la escuelas se ofrece  como un espacio privilegiado de ejercicio de una ciudadanía nueva” (Horizonte Pedagógico Pastoral de las escuelas SaFa de Argentina punto 5.6)

El trabajo en y con  sectores vulnerables, el contacto con otros que nos desafían, la apertura a las nuevas realidades sociales que se nos presentan, leídos desde la fe, atraviesan nuestra propuesta educativa.

Para cumplir el objetivo central de la misma, que en términos del Hermano Gabriel Taborin es el de “formar buenos ciudadanos y santos para el cielo”, es que se desarrollan proyectos específicos que amplían y enriquecen el proceso formativo de nuestros alumnos:

  • Espacios  de explicitación evangélica obligatorios y opcionales
  • Pasantías y prácticas en sectores vulnerables (guarderías, geriátricos, instituciones que trabajan con discapacidad entre otros)
  • Viajes educativos
  • Inglés por niveles
  • Gabinete de Informática
  • Gabinete de Físico-Química.
  • Acompañamiento personalizado ante diferentes problemáticas.
  • Talleres con profesionales ad hoc.
  • Salidas educativas y culturales
  • Voluntariado.

Plan de estudios

La Educación Secundaria con orientación en Ciencias Sociales y Humanidades constituye una propuesta educativa que ofrece a los estudiantes la posibilidad de ampliar, complejizar y problematizar sus conocimientos sobre aspectos culturales, políticos, económicos y ambientales de diferentes sociedades del pasado y el presente, con particular énfasis en las latinoamericanas y argentina contemporáneas. Promueve además, el desarrollo de una actitud de interrogación, la reflexión crítica y la participación en acciones transformadoras comprometidas con la democracia y la defensa de los Derechos Humanos.” (Diseño curricular de Educación Secundaria. Orientación Ciencias Sociales 2012.2015)

El siguiente mapa curricular incluye los espacios curriculares del Ciclo Orientado de la Educación Secundaria:

  • Matemática
  • Lengua y Literatura
  • Biología
  • Física
  • Química
  • Geografía
  • Historia
  • Lengua Extranjera –Inglés-
  • Educación Artística
  • Psicología
  • Ciudadanía y Política
  • Filosofía
  • Espacios de opción institucional

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Objetivos

Según la Ley de Educación Nacional Nº 26.206/2006 (Art.30), son objetivos de la Educación Secundaria, en todas sus modalidades y orientaciones.